О трёх причинах любви к школе и не только
Дата: 13/09/2008
Тема: Новости от «Родины»


В преддверии Дня знаний, 29 августа, в ЦДЮТ прошла расширенная коллегия харцызского городского отдела образования, на которой педагоги города говорили о главном, что всех их тревожит: как улучшить качество образования в школах; воспитать в современной школе творческую личность; добиться того, чтобы педколлективы работали в хороших условиях. Кроме работников образования, на коллегии присутствовали также представители городских властей в лице заместителя харцызского городского головы Анатолия Троилина и мэра Зугрэса Владимира Гончарова.

Открыл «большой учительский совет» зав.гороо Михаил Матвей. Главный учитель города определил проблемы, стоящие сегодня перед городским отделом. Основные из них — это уменьшение количества детей школьного возраста (начиная с 1990-го — на 500-700 детей в год!), уменьшение финансового ресурса отрасли образования (88% от необходимого). Кроме того, существует проблема информатизации учебных заведений, в частности — обеспечение электронными учебниками.

По словам М.Матвея, на сегодняшний день компьютеризировано 100% общеобразовательных и 50% внешкольных учебных заведений, 14 заведений имеют учебные компьютерные комплексы (в 2008 г. планируется стопроцентное обеспечение компьютерными комплексами), 10 учебных заведений подключены к сети Интернет.

Острой проблемой остается укрепление материально-технической базы учебных заведений. Увы, более 80% средств из местного бюджета, предназначенных для образования, идёт сегодня на выплату зарплаты. Ситуацию с состоянием бюджетов городов очень образно обрисовал присутствующий на коллегии мэр г. Зугрэса Владимир Гончаров: «Правительству дела до нас нет, Госбюджет-2008 до сих пор так и не принят, а именно в нём заложено повышение учительских зарплат. Такое ощущение, что живём в какие-то послереволюционные годы — голые, босые и, извиняюсь, без «трусiв». На сегодняшний день финансирование школ осуществляется в основном из внебюджетных средств — в частности, в городе вот уже третий год действует система так называемых социальных контрактов, когда школам помогают представители местного бизнеса. Таким образом для нужд образования было привлечено 888,3 тыс. грн., приобретены необходимые материалы. Отдельно следует сказать о таких объемных вложениях, как замена окон, реконструкция фасада и прилегающей территории ОШ N1, ремонт системы отопления в 4-х заведениях (ОШ N11, Cтанции юных натуралистов, ЦДЮТ, ОШ N6), а также системы водоснабжения в 2-х заведениях (ОШ N1, детсаде N4), ремонт кровли в 2-х заведениях (мастерская ОШ N19, детсад N5). Завуч ХРЛ N1, депутат горсовета Светлана Кочергина напомнила о еще одной важной проблеме — здоровье детей. Как отметила Светлана Федоровна, индекс здоровья (процент неболеющих детей) в 1981 г. составлял 92%, сегодня - 21%. Как известно, учёба — труд нелёгкий, а нездоровому ребёнку учиться тяжело… Профсоюзный лидер коллектива педагогов города Виталий Бикмулин говорил о том, что размер заработной платы (даже с учётом её поднятия) не соответствует сегодня загруженности учителя, нет средств на оздоровление педагогов, закупку методлитературы. Но учителя — настоящие патриоты — отдаются работе целиком, невзирая на многочисленные трудности. «Прочёл в свежей городской газете анекдот. Спрашивают у учителя накануне 1 сентября: «Назовите три причины, по которым любите свою работу?». «Июнь, июль, август», — отвечает тот… А если серьёзно — каждый сидящий в этом зале знает, что существует нечто, что удерживает всех нас на тяжёлой, но любимой работе…».

В заключение перед педагогами выступил зам.Харцызского городского головы Анатолий Троилин, который поздравил учителей от своего имени и от имени мэра Харцызска с новым учебным годом. По его словам, городская власть всегда помогала и намерена в дальнейшем помогать учителю в его трудностях. А значит, всё у харцызских педагогов получится.

Где обучают будущих гениев?

Выступившие представители городских и поселковых школ мобильно (благо, это позволяет сегодня сделать современное компьютерное оборудование!), но обстоятельно рассказали о том, чем же именно их школа отличается от стандартной, какие новаторские методы обучения используют здесь преподаватели. Как пример — специализированная школа «Интеллект» (бывшая ОШ N25, директор Анатолий Скаковский). Своей главной задачей педагоги ставят мотивацию к получению знаний, воспитание желания самих ребят учиться, а не просто наполнять голову — извините, самой природой предназначенный для этого пустой сосуд — знаниями. Вспомните сами, кто из школьных учителей оставил наиболее заметный след в вашей жизни? Способствовал вашему становлению? Вовсе не тот, кто изливал на вас потоки информации во время своих «лекций» со старенькой потрёпанной тетрадкой, а тот, чьи мысли и действия стали предметом подражания. Одним словом, тот педагог, кто наряду с изложением обязательного материала учит ученика думать и действовать на основе приобретаемых знаний. Педколлектив школы главной своей задачей считает воспитать у каждого школьника ни больше ни меньше — интеллект успеха, без чего ребёнок не сможет в будущем добиться весомых достижений.

Ещё одно учебное заведение города с репутацией сильнейшего в городе — ХРЛ N1 (директор Лидия Аксёнова). Многие горожане так и говорят: «Хочешь, чтобы ребёнок поступил на бюджет — нужно идти учиться в первый лицей». Лицей — номер один в городе по количеству занятых призовых мест в школьных олимпиадах. Учитель биологии этой школы И. Кирьянова поделилась на коллегии секретом такого успеха. Как выяснилось, в лицее существует своя программа по работе с одаренными детьми. Вот лишь несколько тезисов из неё: «диагностика для учителя — главное: нужно уметь выявить одарённого ученика»; «талант не развивается, если для этого нет возможностей»; «результат даёт только система»; «учитель — автор новых методов (а также друг и помощник!), ученик — соавтор» и т.д.

Совершенно НЕ секретно
(из доклада зав. гороо Михаила Матвея)

По итогам внешнего независимого тестирования 42% выпускников большого Харцызска показали достаточно высокий уровень знаний украинского языка, 32% — математики, 33% — истории Украины. В то же время высокий уровень знаний украинского языка подтвердили лишь 60% медалистов. В ОШ NN3, 5, 7, 10, 12 высокий уровень знаний державної мови подтвердили все медалисты. В ОШ NN9, 11, 13 ВСЕ награжденные медалями выпускники не показали высокого уровня знаний. В ОШ N25, ХРЛ N1, гимназии таких — половина. В тестировании по математике из 47 медалистов лишь ТРЕТЬ продемонстрировали высокий уровень знаний. Ещё одна треть награжденных золотой медалью не подтвердили оценку своего заведения (четверо — из гимназии, трое — из ХРЛ N1, по два - из ОШ NN11; 14; ХРЛ N2, по одному - из ОШ NN1, 3, 7, 9, 10, 12).

На коллегии побывал Александр Черныш



Это статья с сайта «Весь Харцызск»
http://khartsizsk.com

URL этой статьи:
http://khartsizsk.com/modules.php?name=News&file=article&sid=850